【今日看点】应急演练落实处，筑牢学校防“疫”墙——静待师生归来
演练防控细节
全力备战开学
演
练
防
控
为进一步增强全体师生员工科学防疫意识，检验学校应急预案的实操性和适用性，提高学校应急处置能力，为学生返校学习做好充分的准备和保障，5月26日上午，我校在东校区、星湖校区分别开展了新冠肺炎疫情防控第二次应急演练，返校教职工全员参与了覆盖校园活动各场景的实景演练，市返校办驻校工作组、学校领导班子、学校卫生健康副校长唐雪玲现场观摩指导。
演练开始前，我校袁昌政校长对2020年春季学期学校疫情防控和返校工作安排作出了部署，卫生健康副校长唐雪玲就对新冠疫情的知识对全体教职员进行了全面而系统的培训，办公室主任助理廖颖豪就演练的具体流程、演练分工对全体教职工进行了讲解。
由我校教师扮演的学生，在校门口排队接受行李的消毒，返校学生开始入校，学生首先用手机扫描“悠美肇庆”健康码，结果显示为D类，并把结果出示给检查人员（教师），再有序走向测温区，测温人员对学生进行测温，两者正常的学生可以依次有序进进入校园，入校后由志愿者指引学生洗手，并在洗完手后更换口罩。检测中发现体温高于37.3℃的同学，测温人员立即将其带入体温复测区和问询情况，确定情况后带入临时隔离留观区。其他体温正常的同学继续有序入校。
▲测温人员发现学生小红体温为37.8℃，体温偏高，将小红带到体温复测区。
▲复测区人员用水银温度计测量小红体温，确认其体温超过了37.3℃，要求小红更换医用外科口罩，同时登记学生的个人信息。
▲校医接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等）来到复测区，把小红带到临时隔离留观区。
▲对小红进行体温测量，用水银温度计测量体温，确认其体温超过了37.3℃，同时通知班主任及学管办主任。
▲学管办主任详细了解小红密切接触人员情况、活动路线，并电话向分管领导进行汇报
▲分管领导接到学管办报告后，立刻报告学校主要负责人，
▲学校主要负责人校长接到分管领导汇报后，全面调度指挥防控工作。
▲校车司机接到报告后迅速做好自身防护，开校车来接小红到定点医院就医，并把就医归来的小红送到健康观察室等待家长接其回家，期间小红严禁离开健康观察室。校车接送完小红后要进行全面消毒。
▲小红离开后，校医用 75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对体温复测区、临时留观区进行全面消毒。
场景二：课堂中学生体温异常案例处置
某日上午第二节课，19（25）班级正在（1号楼1103室）进行成本会计课。王老师在讲课过程中注意到，小明同学精神不佳，并偶有干咳。王老师马上暂停课堂教学，询问小明状况，询问得知，小明同学感到乏力、胸闷、头晕。
▲科任老师第一时间将情况告知校医、班主任和学管办，确认小明戴好口罩后，将小明带到课室走廊等候校医。
向小明详细了解密切接触人员情况、活动路线后学管办主任通知班主任联系家长，带小明回家，并电话向分管领导进行汇报，小明离开后，校医用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对体温复测区、临时留观区进行全面消毒。分管领导接到学管办报告后，立刻报告学校主要负责人。班主任在分管领导指导下带其他学生到空旷的地方测量体温，工作人员此时进入教室进行消毒，经过后测温后，学生体温正常，则回到教室上课。学校主要负责人接到分管领导汇报后，全面调度指挥防控工作。
场景三：学生错峰分批食堂就餐
某日中午放学后，19(18）的同学们有序地从课室来到食堂前准备吃饭。学生进入食堂前，要先洗手，学生们排好队来到洗手区，按照“七步”洗手法进行洗手。洗手后进入打餐区。然后到食堂指定窗口有按照地上排队标志有序排队，注意保持好间距。打好饭菜后学生们按照张贴标志入座用餐。用餐过程中学生保持安静，用餐后快速清理好桌面的残余食物后快速离开。
场景四：学生宿舍日常生活演练
某日下晚自修后 10 点，男生4116宿舍舍长小吴向教官报告，舍友小明同学突发高烧，感到乏力、胸闷。教官佩戴口罩进入宿舍后，测量小明同学体温37.8℃。
教官第一时间将情况告知值班领导、值班校医，并确认小明戴好口罩，把小明带到临时留观区前。小明离开宿舍后，在值班领导指导下，测量同宿舍其他同学体温，确认体温正常的带到备用宿舍休息。
（1）值日教师接到教官或校医报告后，立刻向学管办报告。
（2）指导教官组织无症状学生到隔离宿舍休息；
（3）组织相关人员封闭宿舍和患病学生活动区域，在第二天早上，用 75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对床铺、门把手、橱柜等进行全面消毒。
校医接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等），到临时留观区对小明进行体温测量，用水银温度计测量体温，确认其体温超过了37.3℃，同时通知学管办。测温同时询问小明，确定小明近14天无疫情重点地旅居史、途经史或确诊、疑似病例接触史（简称：两史）。向小明详细了解密切接触人员情况、活动路线做好登记，并电话向分管领导进行汇报； 小明离开后，校医用 75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对体温复测区、临时留观区进行全面消毒。 学管办通知班主任联系家长，带小明回家，得知小明家长要第二天到，学管办通知校车司机送小明往定点医院就医。就医归来的小明送到健康观察室休息，等待家长接其回家，期间该学生严禁离开观察室，由专人负责送餐。
▲小明就诊归来，带小明到观察室休息。
班主任接校医确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具，向其他学生了解小明在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导，分管领导接到学管办报告后，立刻报告学校主要负责人，学校主要负责人接到分管领导汇报后，全面调度指挥防控工作。
本次演练各阶段规范有序，各部门分工明确、配合紧密、行动快捷、准确高效，每一位工作人员都按照预案分配角色，严谨细致地投入演练。
演练总结会议上，卫生健康副校长唐爱玲进行专业总结点评。市返校办驻校工作组组长李爱民，提出对演练成效给予了高度评价，也指出了存在的问题。防疫演练不仅强化了学校疫情应急处置意识，全面检验了学校应对突发公共卫生事件的综合处置能力，同时也让学校在演练中发现问题从而作出相应的改进和优化，使学校疫情防控工作更加富有实效，为平安开学做好充分准备。
最后袁昌政校长强调，演练人员要在演练中进一步熟悉工作流程，提升应急处置能力，同时要严格按照专家们的工作指引，结合学校防控实际，严之又严、细之又细、慎之又慎，迅速落实有关要求。
