对校园欺凌 say“NO”!

有人对校园欺凌不以为然

2018年11月12日

广东出台治理校园欺凌方案

起侮辱绰号属欺凌

校园欺凌会让孩子留下心理阴影

甚至产生消极的影响

让我们都应该重视起来

一起对校园欺凌say“NO”！

和谐相处，健康成长

     为进一步增强学生纪律观念，规范学生行为，教育学生不恃强凌弱，以大欺小，以众欺寡，引导学生正确应对校内外欺凌，确保校园文明和谐，我校积极开展预防校园欺凌主题教育系列活动。

    在全体教师会议及班主任会议上，学校领导分析了当前校园安全教育形势，要求全体教师特别是班主任加强理论学习，留意班级学生思想动态，对学生间发生的纠纷要从事前预防、事中调解、事后安抚、心理疏导等方面加强方法学习，和学生及家长交流要把握沟通技巧，态度要热情诚恳，始终站在关爱学生、促进成长的立场上去解决问题。

   在周一升旗仪式的讲话，学校领导教育学生认识校园欺凌和校园暴力的定义及危害性，从身边小事谈起，从自我行动做起，提高自我保护能力。

    各班召开主题班会，开展丰富多彩、形式多样的活动，引导学生建立融洽的同学关系，营造预防校园欺凌教育氛围；对学生进行预防校园暴力、欺凌专题教育，通过播放典型案例，让学生学会如何预防校园欺凌及在遇到校园暴力、欺凌时如何求救、自救等技能。

     学校要求学生如发现校园欺凌情况，要及时报告班主任进行处理，班主任要上报学生管理办公室；每个班级设置一本预防校园欺凌记录本，由班干部每周进行记录并交班主任过目，期末再上交学生管理办公室统一记录、总结、存档。

    通过校园微信公众号等形式宣传预防校园欺凌知识，培养学生自我保护意识，有效预防校园欺凌的发生。

    预防为主，齐抓共管，通过系列教育活动，提高了师生对校园欺凌的认识，增强了法制意识和安全意识，形成了“和谐相处、健康成长”的浓厚氛围，为学生的平安健康成长撑起了幸福之伞。

一是语言暴力

语言暴力主要包括起侮辱性外号、造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。

*很多人认为“校园欺凌”只会发生在男孩子身上，这是误解，女孩子之间也容易引发“校园欺凌”事件

二是行为暴力

行为暴力主要包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

三是心理暴力

心理暴力包括孤立他人、侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。心理暴力的问题常被忽略，但长期的心理暴力会对学生心理造成很大的伤害，所以一定要引起重视。